内容发布后发现错误，直接无声替换可能让早期读者无法理解前后差异。更正的目标不是展示完美，而是让资料的变化过程能够被合理追踪。

对明显的拼写错误可以简洁修订；涉及日期、人物身份或观点归属的错误，则适合明确标注原说法、修订理由与确认依据。若没有证据，不应以“已核实”粉饰结论。

试着为一则假设性的展览时间笔误撰写更正记录，区分原信息、正确资料和发现渠道。注意例子应标为教学情境，不能让读者误认为真实事件。

围绕“资料更正应该留下哪些痕迹”这个问题，不同媒介的表达限制也值得写进观察笔记，因为剪辑、展示空间与观看设备会悄悄改变原始经验。